由韶关学院省级中小学教师发展中心主办、广州开放大学协办的广东省‌粤东西北轮训——集团化办学专题跟岗研修班于10月27日至31日在杭州举行。清远市41名校长组成的研修班学员通过沉浸式走访四所杭城名校，系统解码集团化办学的“杭州经验”，为深化教育综合改革注入新动能

本次研修以“理论引领+实操观摩”为主线，学员分组深入杭州四所代表性教育集团：

浙江省杭州高新实验学校

通过观摩“一班一品”主题升旗仪式，感悟德育与班级文化融合的创新实践；听取赵忠书记《“双新”背景下学校管理的守常与变革》专题报告，学习学校文化积淀与理念创新的双轮驱动；深度学习“大数据驱动的家校社协同育人”模式，探索德育精准化路径。

杭州大成实验学校

沉浸式参观创智乐园、校史馆，体验“自然的教育”理念在校园环境中的渗透。聆听李建飞校长《教育家精神与校长特殊使命》讲座，理解“静心做自然的教育”核心价值。观摩曹云娟老师语文课《青山不老》，体会“一单三环六要素”课堂转型策略。

杭州师范大学附属杭州笕文实验学校

聚焦“内生课堂”范式，观摩七年级社会课《秦统一中国》与八年级英语课《Amazing Plants and Animals》，感悟核心素养落地的课堂实践。孙婕校长分享《教育共同体——杭州上城区合作办学共同体实践探索》，揭示集团化办学中资源共生机制。

杭州采荷第二小学教育集团

学习吴树超书记《集团化办学—共富典范》报告，掌握“一统三化五合”顶层设计逻辑。探讨“新和润课堂”建设，通过数学课例《旋转》观察技术赋能下“目标可测、探究可悟”的教学革新。

此次杭城问道，学员们将“自然教育”“内生理念”“协同共生”等关键词转化为行动指南。五天的浸润式学习，见证了教育改革的万千可能。‌杭州经验不是复制的模板，而是点燃本土创新的火种‌。学员们带走的不仅是四所学校的实践案例，更是对教育本质的深刻理解——真正的教育均衡，不是让每个学校变成同一副模样，而是让每所学校都能找到最适合自己的生长方式。