由韶关学院省级中小学教师发展中心主办、广州开放大学协办的2025年广东省中小学校园危机预警与心理危机干预高级研修班于10月20日至24日在深圳举行。清远市45名中小学教师通过为期五天的理论研修与进校跟岗，深入探索新时代德育心育融合实践，为构建安全、健康的校园环境汲取前沿经验。
10月20日，研修班在深圳市塘尾万里学校正式启动。开班仪式后，该校党总支书记黄承华系统介绍了以“人的自由而全面发展”为核心的办学理念。德育处主任苏仲鹏分享的“双螺旋引领+六位协同”德育模式，以及安全办副主任费香权提出的从“单点防控”到“全域协同”安全生态圈构建策略，为学员提供了系统化工作框架。下午，张秋玲老师的心理课《五感寻美好，心动满时光》通过调动感官体验生命教育，心理科组长邹丽丹则从“立德树人，从‘心’开始”角度阐释心育体系路径，首日课程在德育管理专项座谈的思维碰撞中收官。
跟岗期间，学员依次走访福桥小学、福永中学与福海中学，多维度学习深圳名校的创新实践。在福桥小学，李国东校长以“让幸福成为一种教育状态”为主题，展现学校通过“福”文化浸润与“桥”式德育载体实现家校社协同育人。心理教师周涛的课堂《小小侦探家，事实VS评价》引导学生区分主客观认知，其构建的“真善美一体”心育生态系统凸显了小学阶段心理教育的细腻设计。福永中学则聚焦“幸福教育”生态，夏兰副校长描绘五育融合的办学图景，张亚红主任的“12345+N”德育模式通过国旗下展演、行走的思政课等特色活动夯实文化自信。心理教师程山的《我的边界我守护》课堂通过“边界警报”演练，赋予学生自我守护的实际能力。福海中学针对高中生心理危机干预展开深度分享。靳成宴心理科组长结合案例剖析危机识别与干预策略，陈晓媛老师则通过《“负面”情绪不负面》课堂示范情绪管理技巧。何红华副校长提出的“与企业合作开展生涯规划”建议，为学员提供了跨领域资源整合的新思路。
跟岗现场
10月24日，研修班在塘尾万里学校举行结业仪式。办公室卓丽红主任以“中枢效能常态运转”为题，详解学校如何打破部门壁垒实现协同治理。学员代表分组汇报学习成果，一致认为此次研修将理论赋能与实践观摩相结合，尤其在“心理危机早期识别”“德育心育协同机制”等方面收获显著
秋风送爽，学思满行。五天的研修不仅提升了清远教师队伍在校园危机预警与干预领域的专业素养，更深化了深清两地教育经验的交流互鉴。学员们表示，将把“新质德育”“全域安全”“心育生态”等先进理念带回清远，转化为守护学生健康成长的实际行动，为粤北地区心理健康教育注入新动能。
公众号“教师全面发展”